Chuyên trang Chuyển động số của
Thông Tấn Xã Việt Nam
Khánh Hòa đang chuyển từ cách tiếp cận ứng dụng khoa học, công nghệ theo từng nhiệm vụ riêng lẻ sang giải quyết những vấn đề lớn của địa phương.
Nhằm cụ thể hóa Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, tỉnh Khánh Hòa công bố các nhiệm vụ cấp thiết (bài toán lớn) về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số năm 2026 và giai đoạn 2026-2030. Đây là những nhiệm vụ xuất phát từ những yêu cầu thực tiễn trong quá trình phát triển của địa phương.
Khánh Hòa đặt mục tiêu xây dựng và đưa vào vận hành cơ sở dữ liệu tập trung về bệnh không lây nhiễm và y tế dự phòng; chuẩn hóa bộ chỉ tiêu và quy trình cập nhật dữ liệu. Hệ thống này phục vụ cơ quan quản lý nhà nước, các cơ sở y tế cũng như hoạt động nghiên cứu, dự báo dịch tễ.
Trong lĩnh vực phòng, chống thiên tai, tỉnh xác định nhiệm vụ xây dựng bản đồ cảnh báo thiên tai nhằm khắc phục tình trạng thông tin, dữ liệu về bão, lũ, sạt lở, ngập lụt, xâm nhập mặn… còn phân tán. Dự kiến, bộ bản đồ số cảnh báo thiên tai theo từng loại hình và cấp độ rủi ro được hình thành. Nền tảng GIS có khả năng cập nhật dữ liệu theo thời gian thực hoặc gần thời gian thực, cùng các báo cáo đánh giá khu vực có nguy cơ thiên tai cao.
Một “bài toán lớn” khác là xây dựng kho dữ liệu dùng chung cấp tỉnh. Đây là nền tảng quan trọng để thúc đẩy chính quyền số và khai thác hiệu quả nguồn tài nguyên dữ liệu. Khi đi vào vận hành, kho dữ liệu dùng chung cung cấp dữ liệu cho chính quyền số và đô thị thông minh. Từ đó chính quyền địa phương nâng cao hiệu quả điều hành, ra quyết định dựa trên dữ liệu; giảm trùng lặp, tiết kiệm chi phí lưu trữ, xử lý dữ liệu. Cùng với đó dịch vụ công trực tuyến, các dịch vụ số mới được mở rộng khả năng cung cấp.
Tỉnh Khánh Hòa còn xác định xây dựng đô thị thông minh giai đoạn 2026-2030 là một “bài toán lớn” mang tính dài hạn. Tỉnh định hướng quy hoạch và triển khai hạ tầng đô thị thông minh dựa trên các trụ cột gồm: quản lý, điều hành đô thị thông minh; hạ tầng số và dữ liệu đô thị; dịch vụ công thông minh cho người dân, doanh nghiệp; kết nối với kho dữ liệu dùng chung và các nền tảng số. Nhiệm vụ này được kỳ vọng nâng cao chất lượng sống của người dân đô thị, tăng cường minh bạch, hiệu quả quản lý nhà nước. Bên cạnh đó, Khánh Hòa thu hút đầu tư vào lĩnh vực công nghệ và hạ tầng đô thị; nâng cao năng lực cạnh tranh, hình ảnh đô thị du lịch - dịch vụ – công nghệ; tạo nền tảng vững chắc cho phát triển kinh tế số và kinh tế xanh.
Theo ông Nguyễn Thanh Hà, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Khánh Hòa, các nhiệm vụ cấp thiết được tổ chức thực hiện theo lộ trình. Cơ quan, đơn vị được giao chủ trì có trách nhiệm xây dựng mạng lưới chuyên gia, đối tác đủ năng lực để bảo đảm các “bài toán lớn” được triển khai khả thi, thực tiễn và hiệu quả.
Việc xác định rõ những “bài toán lớn”, gắn với vấn đề thực tiễn, sản phẩm đầu ra, tác động kỳ vọng và cơ quan chịu trách nhiệm cho thấy Khánh Hòa đang chuyển từ cách tiếp cận ứng dụng khoa học, công nghệ theo từng nhiệm vụ riêng lẻ sang giải quyết những vấn đề lớn của địa phương. Đây cũng là hướng đi nhằm cụ thể hóa Nghị quyết 57-NQ/TW, đưa khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trở thành động lực trực tiếp phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh./.
Tại Trường Phổ thông Đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu (TP Hồ Chí Minh), học sinh khiếm thị đang học cách dùng điện thoại đọc sách in, nhận biết màu sắc và tìm tài liệu. Từ những thao tác còn khó khăn, sự hướng dẫn của thầy cô giúp các em từng bước sử dụng công nghệ phục vụ việc học.
Thực hiện Nghị quyết 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Đại học Cần Thơ đang từng bước đổi mới đào tạo, nghiên cứu theo hướng gắn tri thức với thực tiễn, khơi dậy tinh thần sáng tạo của sinh viên. Năm 2026, sinh viên nhà trường đã tham gia hàng trăm đề tài nghiên cứu khoa học, từng bước đưa kiến thức vào các sản phẩm phục vụ đời sống, sản xuất.
TP Hồ Chí Minh từng bước mở rộng hỗ trợ nghiên cứu, khởi nghiệp và chuyển giao công nghệ nhằm đổi mới mô hình tăng trưởng. Để các chính sách phát huy hiệu quả, Thành phố cần xác định đúng nhu cầu để kết nối nguồn lực và lấy kết quả phục vụ người dân, doanh nghiệp làm thước đo.
Kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI) đang phát triển rất nhanh và thay đổi toàn diện cách con người làm việc, học tập và mua sắm.
Làn sóng khởi nghiệp, đặc biệt trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo (AI), đang nổi lên như một động lực tăng trưởng mới cho nền kinh tế Đức. Với số lượng startup tăng mạnh và dòng vốn đầu tư ngày càng lớn, Đức kỳ vọng AI sẽ giúp thúc đẩy đổi mới, nâng cao hiệu quả sản xuất và tạo thêm sức bật cho nền kinh tế.
Mistral ra mắt mô hình AI Large 4, thể hiện nỗ lực của châu Âu duy trì vị thế trong cuộc đua AI toàn cầu giữa sức ép cạnh tranh từ Mỹ và Trung Quốc.
Chương trình thu hút khoảng 300 học sinh khối Trung học cơ sở tham gia, nhằm tạo cơ hội để thiếu nhi tại các địa bàn còn khó khăn tiếp cận khoa học, công nghệ, tư duy sáng tạo và các hoạt động STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học).
Thành phố Cần Thơ đang triển khai Chiến dịch “60 ngày đi từng ngõ, gõ từng nhà, hướng dẫn kỹ năng số, dịch vụ số” tại 100% xã, phường, nhằm hỗ trợ người dân trực tiếp sử dụng các tiện ích số. Với phương thức “1 kèm 1”, lực lượng hỗ trợ tập trung hướng dẫn người cao tuổi, hộ khó khăn và khu vực xa trung tâm, phấn đấu trên 80% người dân trưởng thành thực hiện thành công ít nhất một giao dịch số thiế
Sở Khoa học và Công nghệ Đắk Lắk tổ chức Hội thảo khoa học cấp tỉnh về mô hình tăng trưởng mới sau hợp nhất, với trọng tâm là tái cơ cấu kinh tế và phát huy khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số. Hội thảo tập trung nhận diện những điểm nghẽn và đề xuất giải pháp đưa khoa học, công nghệ vào sản xuất, kinh doanh và quản trị, tạo động lực tăng trưởng mới cho địa phương.
Nhiều trường học cấp mầm non tại Hưng Yên đã và đang đẩy mạnh giáo dục STEM, STEAM (tích hợp giữa Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học và Nghệ thuật) theo hướng gắn với thực tiễn, tích hợp và phát huy vai trò chủ động của học sinh. Qua đó, giúp trẻ kết nối kiến thức với cuộc sống, phát triển tư duy sáng tạo, kĩ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.
